为提高全市初中生物教研教学水平，提升学科教师命题能力，落实学科课程标准各项要求、让生物学科素养落地，2021年8月24-25日，德州市教育科学研究院组织全市各市县区学科教研员及骨干教师参加了命题能力培训会。本次会议采取线上培训方式进行，会议包括聆听国家中考命题评估专家讲座、德州市各市县区教研员和教师代表汇报、参会教师线上交流等环节。
24日上午听取了教育部中考命题评估专家、北京师范大学刘恩山和王健两位教授的讲座。刘恩山教授指出:《课程标准》是初中生物学业水平命题的唯一依据，命题要以三维目标为导向，注重对学生高阶能力的考察。王健教授建议命题要在具体的情景中考察学生的知识和能力。
24日下午和25日由德州市各县（市区）教研员或教师代表就本区县一练模拟生物试题进行分析解读。各县(市区)就一练试题进行了交流，各命题团队代表在线上分别从命题立意、原则、思路、考查方向等方面汇报了命题成果。老师们强调了试题的命制要紧扣课标、情境突出、贴近生活，落实了生物学科的素养。
试题的命制是根据命题要求，讨论分析材料、提取考点。按照评价基于教学，命题要基于课标、教材和学情，精准把控，科学规范，明确方向。经过反复的推敲琢磨，梳理出命题思路，制定题目，确定命题答案。要想命制一套好题，就要在课程标准的基础上进行的，同时面向全体学生，倡导探究性学习，旨在提高学生的生物科学素养。命题时要把课标烂熟于心，要把握课程目标、课程内容和评价建议。课程目标包括知识、能力、情感态度与价值观，知识目标主要涉及50个重要概念，还包括10个一级主题和若干二级主题，试题中还要体现学生科学探究能力和问题解决能力；还能体现环保意识和参与社会决策能力。这次培训中提到了一个可操作性的多维细目表，涉及题号、题型、分值、试题难度等等，把细目表制出来，起到了事倍功半的效果，这也为我们今后试题的命制提供了一个方向。培训过程中专门一个环节就是关于情境的，即与生物相关的生活话题。这就要求我们能平时要积累素材，开阔视野，因为自己的积累，事业的开阔会直接影响试题的质量，以后更要加强学习，关注时事热点，意在培养学生解决社会问题的能力。最后，德州市教育科学研究院生物教研员张作国老师做了总结发言，张老师在全面了解德州市各县区命题和教学现状的基础上，提出希望:希望大家准确领会会议精神并进行二次学习，让本次命题能力培训会议的精神指导今后的教学和命题工作，继续保持积极向上的干劲儿，实现我市生物教学和命题水平新的提升和突破。
在此次命题培训过程中，各县参会教师积极学习、认真记录，及时进行反思总结，相信通过此次命题能力培训的学习，不仅要会命题，而且还要命好题，才能真正把知识融会贯通。
