2019年6月18日至20日，德州市教育和体育局局长张书鹏同志一行6人，先后赴成都市教科院、成都七中、成都市泡桐树中学考察学习当地先进的教育管理经验、办学经验以及大数据评价实践经验。
在成都市教科院，党委书记钟南同志为考察团一行详细介绍了成都市开展中小学教育质量综合评价改革的历史发展脉络，并介绍了成都市保障中小学教育质量综合评价改革实验区工作推进建立的“统筹规划，协同推进”的决策和保障机制、“教育智库深度参与，行政和专业双向互动”的工作机制、“专业引领，第三方评价”的战略合作机制及“诊断、改进、考核三结合”的评价结果运用机制，阐述了成都市完善评价指标、研发工具、分步实施、打造专业教师队伍的实验区工作推进过程以及取得的成效。钟南重点介绍了成都市运用乐培生教学质量监测反馈系统进行教学改进的实践经验，并现场演示了如何运用该系统分层次分对象，透过可视化数据进行教研、教学以及反思学生学、教师教中问题的相关技术手段。考察团一行就教科院的组织架构、基础教育教研、科研、教师培训等问题与成都市教科院相关人员进行了深入的交流。
在成都七中林荫校区，校长易国栋为考察团一行作题为“改变从课程和课堂开始”的专题报告，他围绕着学校“启迪有方，治学严谨”的优秀教学传统和“模范群伦”的价值追求，从成都七中的悠久历史、学校文化、集团化办学、网络学校、高校自主招生、高考特优生、学科奥赛等方面详细介绍了该校取得的成绩。
易校长重点介绍了技术融合促学校转型的做法，他指出这是一个重新定义学校的时代。学校正被重新定义，信息化、智能化将帮助教育实现真正的个性化，泛在教育将推倒传统学校的围墙，网络就是学校，移动终端就是课堂，能者即为教师。成都七中自2014年起开展常态化翻转课堂和未来课堂教学实践，目前学校正在建设云端学校--泛在七中，进一步推进学校的现代化建设，促进教师转型、学校转型和教学转型，以“卫星 互联网”为技术载体，建设“人人皆学、处处能学，时时可学”的泛在七中，实现从集中学习到个性学习，教材学习到书本学习，在从书本学习到网络学习的转变。报告结束后，考察团一行实地参观了成都七中东方闻道网校七中导播中心，并就网校运营的体制机制与相关人员进行了深入的交流。
在成都市泡桐树中学，考察团首先参观了泡中学科教室、走廊文化、学生公共休息区等，并对该校选课走班运行情况进行了现场了解。随后在学校会议室，听取了校长杨超题为“课程统整改进学校样态”的报告，泡桐树中学把“为孩子的幸福人生奠基”作为学校的核心理念，实施“搭建课程超市、小班制、选课走班、导师制、文科分类理科分层”等教学模式，以课程全方位统整实施个别化教育，促进孩子多元发展、自主发展、可持续发展。考察团一行就泡桐树中学教学理念，课改架构、实施选课走班、后行政班运行情况进行了座谈。
考察团一行对成都市教育管理、办学经验以及基于大数据评价的实践经验给予高度评价，并结合我市教育教学的实际进行了深入的对比和反思，大家表示要以本次考察为契机，对当下教育的难点痛点进行研究，逐步完成教研机构的转型，并通过信息化的手段辐射优质教育资源到更多地区，改善优质教育部均衡不充分的状况，打造适合学生学习、教师发展、人民满意的教育环境，将教育改革落到实处。
