四月，春光明媚，生机盎然。为学习先进地市的教学理念，促进平原县青年教师专业成长，进一步加强学校间的教学交流，4月16日，在平原县教育和体育局以及龙门街道办事处的精心组织安排下，平原县东关小学承办了“烟台名师送教”语文教学活动，省教育厅刘全利处长、烟台市教育局、德州市教科院、平原县教体局领导及各单位的骨干教师60余人参加此次活动。
平原县东关小学的徐文娟老师，烟台市高新区实验小学名师付丽老师，对四年级下册课文《鱼游到了纸上》进行了“同课异构”的教学展示。可谓“同课各展意未尽，素养却已俏枝头。”
徐老师紧扣单元训练目标， “青年举止特别在哪些方面”贯穿整堂课，引导学生学习神态、语言、动作等写作方法。 短短四十分钟的时间，徐老师运用了多种教学方法：引导学生抓住关键词句，联系上下文感受青年“爱鱼忘我”的特点，让学生通过多种形式的朗读，加深对文本的理解。 既落实了语文学科的工具性，加强双基训练，又贯彻了语文学科的人文性特点。根据前置性学习原则， 学生在课上通过字词认读及听写的丰富形式来巩固预习成果，随后通过默读课文，勾画批注青年“看鱼、画鱼”的段落。潜移默化中养成“不动笔墨不读书”的好习惯。研读阶段，引导学生圈画重点词语感受青年一丝不苟，全神贯注的优秀品质。在理解青年性格特点时，引导学生关注句子及关联词语“一整天”“每星期天”“一年”三个时间，联系上下文，结合生活实际体会青年的坚持不懈，持之以恒的优秀品质。利用文本插图，鼓励学生发挥想象：周围还有哪些人发出了怎样的赞叹？有目的引导学生积累四字词语，如：栩栩如生、惟妙惟肖等，真正做到在表达中感受需要的魅力。在学习“工笔细描”“挥笔速写”两个词语时，徐老师结合四年级学生的认知水平，利用多媒体展示图画，让学生直观形象地理解。整堂课重视学生多样化的朗读，通过师范读，男女生合作读，齐读等多样的形式，让学生“在情境中学，在领悟中用”。
第二节课，由烟台名师付丽老师执教。课前轻松的语调，明媚的笑脸消除了孩子们紧张的心情。上课伊始，付老师在板书课题时，指导学生注意“鱼、游、了、纸”这几个字的书写要点。并顺势提出：为什么说“鱼游到了纸上”呢？引发学生思考。板书“心 纸”，即先游到了心里，在游到了纸上。付老师紧紧抓住三个一：“一位青年，一条思路，一个关系”帮助学生理清文章脉络。研读阶段，通过找关键语句，体会“游到心里，游到纸上”。利用视频，让学生直观形象了解金鱼游动的动态美，感受青年画的鱼惟妙惟肖。
付老师大胆摒弃了传统阅读课的教学模式，为我们呈现了一节耳目一新的课堂。尤其是引导学生找出文章的表达方法：先看后想。通过比较朗读，让学生运用本课掌握的学习方法，找出另外两处看想结合的句子，即“他好像已经和鱿鱼融为一体了”和“他似乎忘记了时间，忘记了自己”。通过小组交流合作，让学生结合这几句谈一谈，要想写好想到的，应该注意什么。即在看的基础上写想到的；用恰当的词语连接，如“好像、似乎”等。随后出示同单元文章《全神贯注》，加强学生理解这种表达方法。结合生活实际，让学生补充跳绳场景的描写。真正在课堂上做到读写结合，让学生学会后当堂运用，事半功倍。
两堂课结束后，全体听课老师在会议室参加了评课活动。首先，两位教师从自己的教学设计思路，教学方法等方面进行了自评。之后，骨干老师们也针对自己的教学提出了想法和困惑，并进行了热烈的研讨。
龙门街道办事处肖静老师进行了细致的点评，并结合本地的教学实际提出建议和要求。县教研室刘冬生老师提出语文教学要具备“五个意识”：生命意识、学科意识、资源意识、引导意识和效率意识。
活动最后，市教科院孙敬东主任就小学语文教学理念和策略进行了详细介绍，他指出老师们要认识到教课文与教语文的关系，要注意用好课文这个例子，树立课标意识和整体意识，认真落实语文学科核心素养，真正落实“教师教学生学语文”的理念，让学生成为真正的主体，以学生为本，切实关注学生；在课堂上落实语文要素的学习，教师做好引导和指导。孙主任的讲话高屋建瓴，具有很强的针对性，为语文教师们指明了教学的方向，提出明确的要求，在座老师们都获益匪浅。
精彩课例、热烈分享、专业引领，本次活动带给老师们带来了满满的收获。相信通过本次活动，老师们会以更加良好的进取心态，研究新理念，解决新问题，促进我县语文教育教学质量更上新台阶。
