6月17日上午，德州市教科院质量监测研究室一行赴禹城市观摩一二年级无纸笔模拟测试2.0版本活动。参加此次观摩活动的人员有部分小学校长、骨干教师及相关学科教研员等。
泺清河小学学科融合无纸化测试活动2.0版设计方案以“童心童趣闯西游 快乐安全伴我行”为评价实施主题，设计了八大关：猴王出世、花果山福地，水帘洞洞天、大闹天宫、蟠桃大会、真假美猴王、巧运人参果、三打白骨精、三借芭蕉扇，每一关卡由体育游戏项目衔接，增强活动的趣味性，由安全知识项目开启知识项目的密钥，由知识技能项目融合各个学科的知识。第二关“花果山福地，水帘洞洞天”知识技能关：诗中有画 画中有诗，依据《美术课程标准》准备了8个绘画作品，学生使用笔记本电脑随机进行抽取，并根据给出的绘画猜出本年级课本中相应的古诗。智能终端和人文趣味有机结合，实现了课内外知识无缝连接，孩子们感到既新鲜又有趣，加深了孩子们的记忆和理解。
禹城永锋双语实验学校测评以“永”攀高“锋”为主题，融合了语文、数学、音乐、体育、美术、道法、科学、劳动等学科知识，设计了12关闯关活动：宫羽峰、甲骨峰、墨客峰、清谈峰、丹青峰、泼墨峰、筹策峰、结绳峰、七巧峰、雀行峰、养正峰、夺魁峰。本次测评评价方式以“步数”计算，每关分为“三步”“两步”“一步”的评价标准，在学生的闯关卡上以五角星标记。本次测试以双减为背景，聚焦素养、形式多样，内容丰富、评价多元；以课程为依据，突出学校特色、突出文化底蕴、突出学科融合、突出育人导向、突出心理减负；以素养为核心，将党的教育方针具体细化为学生核心素养的发展要求，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养。
质量监测研究室谢志平同志在充分肯定此次观摩活动基础上提出合理化的建议：一是丰富评价形式，从儿童喜闻乐见和孩子乐学、会学的角度设计丰富多彩的评价方式；二是设计评价任务，将不同学科的学习内容进行深度融合，整体设计成与活动相关的任务；三是表达评价结果，制作评价量规，技术助力科学评价，实现对评价结果的准确表达与运用。
此次观摩活动为“无纸笔2.0版本”测试提供了一个很好的范例和样板。各学校将进一步完善细化方案，制定出推进时间表，依据本校的实际情况开展评价，以评促学，以评促教。
