为持续推进德州市中心城区教育优质资源共同体联盟校项目，本着学校主导、教研服务、问题导向、项目推进、创新求实的原则，市教科院分别于2022年3月9日、10日上午分别在德州五中、德州十中组织开展中心城区联盟校调研活动。
德州市教科院院长董志勇、副院长刘军等、德城区教体局党支部书记局长徐洪鑫，区教体局党组成员教研室主任李林麒，德州五中校长丁淑敏、德州一中、二中、实验高中年级主任沙志强、苏曙光、窦林民等参加了联盟校座谈。德州一中、二中、实验高中的三位年级主任结合本校实际，汇报了联盟校开展计划与方案。德州一中沙志强主任结合本校调研结果，提出了初高中联合教研，促进学校全面发展要加强初高中联合教研，实现六年一贯的课程融合及精准培优，努力提升学生在学学习能力和培养学科核心素养，做好课程资源深度开发与精准整合。沙主任还以数学学科为例，就如何实现初中向高中的过渡提出了有针对性、可行性的见解。德州二中苏曙光主任结合本校高一学生普遍存在的问题，分析了原因并介绍了学校从集体备课、班主任论坛、课外活动拓展三方面入手，助力学生扎实基础、培养品质、磨练意志、增强体质。苏主任还提出希望通过联合初中学校，采用共同组织、现场指导、交流互访等方式进行深度融合，从而提升学生适应高中学习生活的能力。实验高中的窦林民主任则从艺术生培养角度做了交流，希望通过了解初中的管理和教学的特点，更好的做好学生初高中的衔接，帮助学生尽快适应新的高中生活。德州五中副校长王秀红同志结合初中学生出现的青春期心理健康问题、学段课程衔接问题等方面进行了交流，并针对学生从初中到高中学习水平产生明显变化的成因，提出了探究性的倡议方案。董院长希望初高中各校通力合作，探索开展一些有利于初高中衔接的活动，加强融合，为推进德州市中心城区教育优质资源共同体联盟校项目建言献策，最终实现我市教育高质量发展。
座谈结束后，市教科院各位领导教研员分组进入9学科18节课课堂听课，课后分别与各学科组就“双减”背景下课堂提质增效，作业改革等内容进行充分的交流与探讨。各科教研员参与学科组评课议课，建议立足学情、对标《课标》各级要求、梳理整合教材内容，力争提高学生的思维品质和实践能力。
通过此次调研，市教科院、各高初中联盟校明确以后工作思路，为以后的精准学段衔接工作开展、为打造中心城区教育高地奠定良好基础。
