教学成果奖解读及简述中国语言文字发展
2022年2月18日下午，市教科院组织集体理论学习活动。教科院领导班子成员、教研员共计40人参加了此次学习活动。
韩光举同志对基础教育教学成果奖文件解读，他围绕着教学成果奖设立的背景、历史沿革、价值定位、成果形式，结合结合自身工作经验，用典型生动的案例，深入浅出，娓娓而谈，为与会人员提供了宝贵的教学成果申报与培育思路和方法。
许振明同志作《简述中国语言文字的起源与发展》报告。他从生动传神的日常用语开端，详细梳理了语言、文字的发生发展，以及在人类文化中的重要作用，整个报告洋溢着对中华民族五千年文明史的崇敬，透露出语言文字工作者的文化自信。他还就近几年我市语言文字工作开展情况特别是推广普通话、甲骨文特色学校申报等进行了汇报。
董志勇同志高度评价了两位同志的交流分享，他指出，两位同志为2022年教科院集体学习开了个好头，全体人员都要认真准备，从身边具体的工作做起，锚定一个目标，坚持不懈地做下去，坚持工作项目化，项目课题化，课题成果化的思路，推动教科院各项工作深入开展。
